INTRODUCCIÓN
La Educación Media Superior tiene el objetivo de brindar a los estudiantes un espacio de formación, donde adquieran conocimientos y habilidades, para que posteriormente puedan seguir estudios superiores y/o formarse para el trabajo.
Es de suma relevancia para el país atender y cubrir los requerimientos de cobertura, de equidad en el acceso y ofertar una educación de calidad. Es así que se establecen políticas para lograr estos objetivos:
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, en su Eje 3. "Igualdad de Oportunidades", Objetivo 9 "Elevar la calidad educativa", Estrategia 9.3 establece como impostergable una renovación profunda del sistema nacional de educación, para que las nuevas generaciones sean formadas con capacidades y competencias que les permitan salir adelante en un mundo cada vez más competitivo, obtener mejores empleos y contribuir exitosamente a un México más equitativo y con mejores oportunidades para el desarrollo. Asimismo, señala que por lo que toca a la educación media superior, se rediseñarán los planes de estudio para que los alumnos cuenten con un mínimo de las capacidades requeridas en este tipo educativo, y les permita transitar de una modalidad a otra;
Es indiscutible que en el siglo XXI se deben brindar a los jóvenes mejores expectativas profesionales y de crecimiento, en todos los ámbitos.
Específicamente en el Estado de Puebla, surge el proyecto Bachillerato Digital que integra el uso de medios electrónicos para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje, incorporando personal calificado en el uso de la tecnología. Este proyecto atiende principalmente a la población ubicada en el medio rural, dentro de las instalaciones de las telesecundarias.
Asímismo es necesario fomentar el arraigo de los jóvenes en sus comunidades para contribuir al desarrollo de las mismas, por este motivo la selección de telesecundarias es primordial, ya que se busca llevar el programa a las zonas más necesitadas y alejadas, lo cual permitirá que los jóvenes continúen sus estudios y lo hagan sin tener que salir de sus comunidades.
Es de suma relevancia para el país atender y cubrir los requerimientos de cobertura, de equidad en el acceso y ofertar una educación de calidad. Es así que se establecen políticas para lograr estos objetivos:
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, en su Eje 3. "Igualdad de Oportunidades", Objetivo 9 "Elevar la calidad educativa", Estrategia 9.3 establece como impostergable una renovación profunda del sistema nacional de educación, para que las nuevas generaciones sean formadas con capacidades y competencias que les permitan salir adelante en un mundo cada vez más competitivo, obtener mejores empleos y contribuir exitosamente a un México más equitativo y con mejores oportunidades para el desarrollo. Asimismo, señala que por lo que toca a la educación media superior, se rediseñarán los planes de estudio para que los alumnos cuenten con un mínimo de las capacidades requeridas en este tipo educativo, y les permita transitar de una modalidad a otra;
Es indiscutible que en el siglo XXI se deben brindar a los jóvenes mejores expectativas profesionales y de crecimiento, en todos los ámbitos.
Específicamente en el Estado de Puebla, surge el proyecto Bachillerato Digital que integra el uso de medios electrónicos para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje, incorporando personal calificado en el uso de la tecnología. Este proyecto atiende principalmente a la población ubicada en el medio rural, dentro de las instalaciones de las telesecundarias.
Asímismo es necesario fomentar el arraigo de los jóvenes en sus comunidades para contribuir al desarrollo de las mismas, por este motivo la selección de telesecundarias es primordial, ya que se busca llevar el programa a las zonas más necesitadas y alejadas, lo cual permitirá que los jóvenes continúen sus estudios y lo hagan sin tener que salir de sus comunidades.
PROPÓSITO
- Proporcionar información a los participantes para conocer los aspectos relativos al modelo pedagógico, estructura física y operativa del Bachillerato Digital, lo que les permitirá identificar los elementos que lo conforman.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identificar, conocer y aplicar los conceptos y las características del Bachillerato Digital, para alcanzar un nivel óptimo de conocimientos sobre el modelo en el que van a desempeñarse como docentes.
EVIDENCIAS: Unidad 2. ¿Qué es el Bachillerato Digital?
Actividad de aprendizaje 3
evidencia_dcdut-m1-u2-a3-r-_equipo7.doc | |
File Size: | 1409 kb |
File Type: | doc |